Ivanir dos Santos integra projeto histórico de construção do protocolo antirracistae reforça a educação como ferramenta de combate ao racismo no Brasil

Ivanir dos Santos tem consolidado, ao longo de sua trajetória, uma atuação marcada pela defesa da educação como ferramenta fundamental de transformação social, política e econômica no Brasil. Professor e orientador do Programa de Pós-Graduação em História Comparada da UFRJ (PPGHC/UFRJ), Ivanir participou como consultor na construção do Protocolo Antirracista lançado pela SECADI, do Ministério da Educação, contribuindo diretamente para a elaboração de instrumentos voltados ao enfrentamento do racismo no ambiente escolar.

Sua participação teve como principal objetivo construir um protocolo antirracista que pudesse servir de subsídio para escolas públicas e particulares de todo o país, fortalecendo a implementação da Lei 10.639 e ampliando ações de promoção da equidade racial na educação brasileira.

Reconhecido nacionalmente por sua atuação em defesa da liberdade religiosa e dos direitos da população negra, Ivanir acredita que a educação é a principal base para transformar uma sociedade marcada pela intolerância e pelo racismo estrutural.

“Para pensar um futuro com menos violência e sem racismo, temos que pensar a partir de ações fundamentadas na educação. Porque a educação é a base para transformar uma sociedade antirracista, e acima de tudo, uma sociedade menos intolerante”, destaca o professor.

Entre os materiais lançados pela SECADI estão os Protocolos de Identificação e Resposta ao Racismo, criados para auxiliar redes de ensino, creches, pré-escolas e escolas na identificação e no enfrentamento de situações de racismo dentro do ambiente escolar.

Também foram apresentados o Guia para Declaração Étnico-Racial para as Redes de Ensino, voltado ao fortalecimento de políticas públicas de equidade racial a partir de dados concretos sobre a composição racial das matrículas, além dos Cadernos de Gestão sobre modalidades educacionais, que apoiam estados e municípios na formulação e monitoramento de políticas educacionais inclusivas e voltadas à promoção da igualdade racial.

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